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OLIVARES, F., FIDALGO, R. and TORRANCE, M., 2023. Efectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria. Revista Española de Pedagogía, 81 (285), pp. 271-290. ISSN 0034-9461

OLIVARES, F., FIDALGO, R. and TORRANCE, M., 2015. Diferencias en la Auto-eficacia Lectora entre Cursos en la Escolaridad y en Función del Género / Differences in the reading self-efficacy between grades and according to gender. Revista de Psicodidáctica. ISSN 1136-1034