Implantación de metodología BIM en el Grado de Edificación. Modelo de taller-integrador en la asignatura de Expresión Gráfica de Tecnologías

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Nieto, E, Rico, F, Moyano, JJ ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2186-6159, Díaz, P and Antón, D ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4267-2433, 2017. Implantación de metodología BIM en el Grado de Edificación. Modelo de taller-integrador en la asignatura de Expresión Gráfica de Tecnologías. Advances in Building Education, 1 (3), pp. 37-52. ISSN 2530-7940

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Official URL: https://doi.org/10.20868/abe.2017.3.3668

Abstract

Resumen: El concepto de BIM implica un cambio radical en la manera de afrontar el diseño arquitectónico y el proceso de ciclo de vida del proyecto y del edificio. Se trata de un sistema eficiente y abierto de comunicación y cooperación entre los distintos operadores del proceso constructivo y, por tanto, idóneo para su implantación en las Escuelas Técnicas de Ingeniería y Arquitectura. Esta comunicación defiende el reconocimiento de la metodología BIM como instrumento de trabajo colaborativo y coordinado para su aplicación en la docencia, a fin de que el flujo de información interdisciplinar sea eficiente. Se describe la experiencia de la implantación de esta metodología en el Grado de Edificación, a través de un modelo de taller-integrador en la asignatura de Expresión Gráfica de Tecnologías. Posteriormente, se recogen experiencias docentes derivadas de la innovación desarrollada, que llevan a seguir apostando por esta integración tecnológica, para cuya mejora se aportan finalmente una serie de recomendaciones.

Abstract: The concept of BIM implies a radical change in the way of facing the architectural design and the life cycle process of the project and the building. It is an efficient and open system of communication and cooperation between the different operators within the construction process and, therefore, suitable for its implementation in the Technical Schools of Engineering and Architecture. This paper defends the recognition of the BIM methodology as a collaborative and coordinated tool for its application in teaching, so that the flow of interdisciplinary information is efficient. The experience of the implementation of this methodology in the Degree in Building is described, through a workshop-integrator model in the subject called Graphic Expression of Technologies. Subsequently, educational enquiries derived from the innovation developed are collected, which lead to continue supporting this technological integration. Finally, a series of recommendations for its improvement are provided.

Item Type:	Journal article
Alternative Title:	Implementation of BIM methodology in the university Degree of Building. Model of workshop integrator in the subject of graphic expressions of technologies
Publication Title:	Advances in Building Education
Creators:	Nieto, E., Rico, F., Moyano, J.J., Díaz, P. and Antón, D.
Publisher:	Universidad Politecnica de Madrid - University Library
Date:	31 December 2017
Volume:	1
Number:	3
ISSN:	2530-7940
Identifiers:	Number Type 10.20868/abe.2017.3.3668 DOI 1446518 Other
Rights:	Copyright (c) 2018 Autor / BY-NC-ND Licencia de Creative Commons Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Divisions:	Schools > School of Architecture, Design and the Built Environment
Record created by:	Linda Sullivan
Date Added:	18 Jun 2021 15:26
Last Modified:	18 Jun 2021 15:26
URI:	https://irep.ntu.ac.uk/id/eprint/43125